Maestría en Educación
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Examinando Maestría en Educación por Autor "Carlos Cruces, Héctor William"
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Ítem Acceso Abierto Implementación del software “irubric v1.0” y calidad del aprendizaje en una universidad privada del Perú, 2022(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2025) Donaires Ruiz Juan Moisés; Carlos Cruces, Héctor WilliamLa presente investigación se centra principalmente en analizar los beneficios que el uso de la rúbrica aporta al aprendizaje de los estudiantes en el desarrollo del aprendizaje autónomo, permitiendo conocer los criterios de evaluación desde el inicio, facilitando que los estudiantes puedan planificar, supervisar y ajustar su trabajo de manera independiente, promoviendo habilidades de autogestión, análisis crítico, la resolución de problemas y diseño de soluciones. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque de tipo cuantitativa, nivel explicativo y diseño experimental, en el que participaron dos grupos: un grupo exploratorio (N=17), que recibió retroalimentación estructurada mediante el software Irubric v1.0, y un grupo de control (N=20), que recibió la metodología tradicional de enseñanza. En la medición de las dimensiones, se aplicó un pretest y post test, analizando la efectividad del software mediante el estadístico t student para muestras emparejadas e independientes, además de lista de cotejo para evidenciar la mejora en la calidad educativa. Los resultados evidenciaron que los estudiantes del grupo exploratorio lograron mejoras significativas en claridad, argumentación y domino del tema en comparación al grupo de control, demostrando la efectividad del software como herramienta de evaluación formativa.